Connecting Social Emotional Learning (SEL) with the teaching of English as a Second Language

El aprendizaje de un idioma no ocurre en un vacío emocional. La ansiedad lingüística, el miedo al error y la falta de confianza son barreras reales que impiden que los estudiantes puertorriqueños alcancen su potencial en inglés. Este taller parte de esa realidad para explorar cómo integrar el aprendizaje socioemocional dentro de la instrucción del inglés como segundo idioma. Los participantes aprenderán a crear ambientes de clase psicológicamente seguros, a incorporar actividades que fortalecen la autoconciencia, la empatía y la autorregulación, y a diseñar tareas comunicativas que validen la identidad cultural del estudiante. Se revisarán las cinco competencias del marco CASEL y su aplicación directa en el salón de inglés. También se discutirá cómo conectar los contenidos lingüísticos con conversaciones significativas sobre bienestar emocional. Al completar este taller, podr��s diseñar unidades de inglés que simultáneamente desarrollen la competencia lingüística y el crecimiento emocional, formando estudiantes más seguros, comunicativos y preparados para el aprendizaje sostenido del idioma.