Estrategias de instrucción diferenciada en las Ciencias

Cada salón de ciencias en Puerto Rico es un ecosistema diverso: estudiantes con distintos niveles de conocimiento previo, diferentes estilos de aprendizaje, variadas capacidades lingüísticas y necesidades educativas únicas. La instrucción diferenciada es la respuesta pedagógica a esa realidad, pero implementarla en ciencias requiere técnicas específicas que no siempre se abordan en los programas de preparación docente. Este taller ofrece un marco práctico para diferenciar la instrucción en contenido, proceso y producto dentro de la clase de ciencias. Los participantes aprenderán a diseñar estaciones de aprendizaje, contratos de trabajo, actividades escalonadas y evaluaciones flexibles que atiendan el espectro completo de su grupo. Se abordarán estrategias para acomodar estudiantes con acomodos, estudiantes de alto rendimiento y learners del idioma inglés dentro del mismo período de clase. Con ejemplos concretos para ciencias naturales y ambientales, este taller transforma la diferenciación de un concepto teórico en una práctica cotidiana aplicable desde el primer día de regreso a clases.